Actividades de recorte con tijeras para trabajar la Motricidad Fina en Preescolar

Actividades de recorte con tijeras diseñados para niños en edad preescolar. El uso de las tijeras puede iniciarse a partir de los 3 o 4 años, siempre bajo la supervisión de un adulto y utilizando tijeras con punta redondeada.

1. Beneficios del recorte en el desarrollo infantil

Recortar es una actividad que fascina a los niños. Aunque requiere atención y coordinación entre el cerebro y la mano, sin embargo, mejora significativamente la motricidad fina y la coordinación ojo-mano.

2. Método Montessori para Enseñar a Recortar

Para comenzar, prepara los siguientes materiales:

• Una bandeja para delimitar la zona de trabajo.
• Tijeras con punta redondeada o roma.
• Un bol pequeño para recoger los trozos de papel cortados.
• Pequeñas tiras de papel.

3. Actividades de recorte con tijeras

Ofrecemos una colección de 7 fichas en PDF con ejercicios. Estos ejercicios están diseñados para mejorar la precisión y la destreza en el uso de las tijeras.

4. Actividades previas al uso de tijeras

Es crucial realizar actividades previas, por ejemplo rasgar papel con los dedos, antes de introducir las tijeras. Además observar la destreza del niño en estas actividades antes de avanzar.

5. La importancia del manejo de tijeras en el desarrollo

El manejo de las tijeras es fundamental para desarrollar la destreza manipulativa, coordinación bilateral, integración sensorial, y otras habilidades esenciales para el aprendizaje y el juego.

IMPORTANTE: Antes de ofrecer unas tijeras, es importante haber realizado otras actividades como por ejemplo rasgar papel con los dedos de trozos grandes a pequeños. Observa su destreza y habilidad con otras actividades antes de ofrecerle unas tijeras.

 Uso de las tijeras actividades para trabajar la motricidad fina

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EXAMENES PRIMER TRIMESTRE 1° AL 6° PRIMARIA 2024-2025 Contestados Con Respuesta

Espero que estén bien y al mismo tiempo les agradezco que sigan visitando esta su página donde seguirán encontrando mucho material para su aula, súper didáctica y completamente gratis.

• Primer Trimestre
•  Bloque 1
•  TOMO I, II, III
•  Formato PDF
•  Ciclo Escolar 2024 a 2025
•  NIVEL Primaria 1°, 2°, 3°, 4°, 5°, 6°

La evaluación es una parte importante del proceso de enseñanza-aprendizaje, es el mecanismo que permite conocer cuándo es necesario ajustar el método para lograr resultados óptimos, además proporciona la información necesaria para decidir si los alumnos han logrado los objetivos del curso y en qué medida, de tal manera que es posible asignarles una calificación que refleje su aprendizaje.

La evaluación no es fácil, uno de los problemas que más preocupa a los maestros es cómo evaluar y qué grado de objetividad tiene esa evaluación. Existen numerosas formas de evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje, desde la simple observación de los alumnos hasta su sometimiento a diversos tipos de pruebas.

El examen escrito constituye la forma de evaluación más conocida, en esta prueba el profesor pide a los alumnos que respondan por escrito y con sus propias palabras a una o varias cuestiones relativas al programa de la asignatura.

Un examen es aquella herramienta o instrumento que apoya al docente para saber el conocimientos de sus alumnos y alumnas en una materia en específica o de todo un tema general.

Hay diferentes tipos de exámenes, en estos encontramos los que son: Escritos, orales, de preguntas abiertas, de preguntas cerradas, o con respuesta multiple. En esta ocasión les vamos a compartir el examen del primer trimestre de todos los grados en nivel primaria.

Contiene las asignaturas:

• Saberes y pensamiento científico
• Lenguajes
• Ética, naturaleza y sociedades
• De lo humano y lo comunitario

Conceptos necesarios

Cuaderno de Ejercicios de Fracciones para primaria. 4 cuadernos en formato pdf.

Acceder: Cuaderno de Ejercicios de Fracciones para primaria

COLECCIÓN DE 14 CUENTOS PARA TRABAJAR LAS EMOCIONES Y SENTIMIENTOS. Archivo en formato PDF. descargar final de la publicación.

CUENTOS PARA TRABAJAR LAS EMOCIONES EN INFANTIL

Saber por qué es importante cuidar a un buen amigo o querer a las personas por encima de las diferencias son algunos de los aspectos que aparecen en estos cuentos sobre emociones positivas. ¿El objetivo? Enseñar a los más pequeños cuáles son esas emociones y cómo pueden aprender a gestionarlas.

Nuestra selección de cuentos infantiles sobre las emociones, como el miedo y la rabia, han sido escritos por profesionales de la salud mental. Actualizamos periódicamente los cuentos para niñ@s de esta sección, por lo que te invitamos a volver cuantas veces quieras.

La neuroeducación lo afirma, leer en la infancia y tener una buena educación emocional evita muchos trastornos del aprendizaje en los niños. Así que manos a la obra: descubre más de 14 cuentos con actividades divertidos para trabajar las emociones con los niños.

• El cerebro en los niños está preparado, durante los 6 primeros años, para la adquisición del lenguaje. Todo está centrado en esta acción por lo que la lectroescritura no debería aparecer hasta esa edad, momento en que comenzará a asimilarlo mejor.
• Durante los 6 primeros años de vida está demostrado que la lectura asidua estimula y favorece el desarrollo del lenguaje y la adquisición de normas sencillas como esperar turnos de conversación. Por lo que leer cada día con ellos es uno de los mejores regalos que le podemos hacer.
• Fortalecer el vínculo familiar y trabajar la educación emocional desde la infancia influye en una buena salud mental del niño.
• El aprendizaje está basado en la emoción: «Sin emoción no hay aprendizaje»

Libros para niños sobre emociones
Esta selección incluye libros que hablan de muchas emociones a modo de herramienta para mostrar los diferentes sentimientos que llevamos dentro.

 

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Expresa emociones, gustos e ideas en su lengua materna, Usa el lenguaje para relacionarse con otros. Comprende algunas palabras y expresiones en inglés

PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Cuenta al menos hasta 20. Razona para solucionar problemas de cantidad, construir estructuras con figuras y cuerpos geométricos y organizar información de frmas sencillas.

EXPLORACIÓN CRÍTICO Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Tiene ideas y propone acciones para jugar, aprender, conocer su entorno, solucionar problemas sencillos y expresar cuáles fueron los pasos que siguio para hacerlo.

HABILIDADES SOCIOEMOCIONAL Y PROYECTO DE VIDA
Identificar sus cualidades y reconoce la de otros. Muestra autonomía al proponer estrategias para jugar y aprender de manera individual y en grupo. Experimenta satisfaccción al cumplir sus objetivos.

Participa con interés y entusiasmo en actividades individuales y de grupo.

Ejercicios para reconocer las mayúsculas, minúsculas. Ejercicios para repasar y colorear las letras mayúsculo minúsculas, buscar sílabas, nombrar sílabas, ejercicios para completar sílabas,crucigramas para completar, actividades para aprender a leer y escribir, ejercicios de grafomotricidad, buscar, remarca, cuenta y colorea, encuentras los dibujos que inicia con las letras del vocabulario y el abecedario, grafomotricidad repasa las lineas punteadas de las vocales y el abecedario, traza las línea del vocal mayúscula hasta la vocal minúscula, realiza lectura de las palabras que comienzan con las mismas letras, colorea la letra que inicia de cada dibujo

 

FICHAS DESCRIPTIVAS FIN DE CURSO. ARCHIVO EDITABLE EN PPT.

ACCEDER: FICHAS DESCRIPTIVAS FIN DE CURSO.

CUADERNO DE EJERCICIOS PARA EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA 1° AL 6° BÁSICO

Los programas para el Desarrollo de la Inteligencia son aquellos que permiten desarrollar habilidades, solucionar problemas y seguir en el estudio de la inteligencia humana.

Propósito
• La función de estos programas es conocer las diferentes potencialidades de cada quien, los niveles de funcionamiento de la cognición y solucionar problemas como los de bajo rendimiento académico.
• Estos programas facilitan el procesamiento de la información académica como también la cotidiana, aumentan las aptitudes y el poder de discernimiento.

Percepción-Atención. Esta habilidad permite concentrarse en una tarea sin distraerse y captar la información correspondiente con claridad.
Para que un niño la pueda ejercitar y mantener durante un tiempo suficiente, se requiere que se encuentre en una situación personal relajada –que no esté cansado ni somnoliento– y en un ambiente adecuado. Adquirir el hábito de la concentración ayuda, además, a desarrollar unas buenas estrategias de aprendizaje.

• Contar y completar cantidades
• Comunicar información numérica
• Comparar números
• Completar secuencias numéricas
• Componer y descomponer el número 3
• Componer y descomponer el número 4
• Componer y descomponer el número 5
• Componer y descomponer el número 6
• Relacionar la adición con la sustracción
• Reconocer la operación para resolver
• Sumar y restar hasta 7
• Representar adiciones y sustracciones hasta el 7
• Resolver problemas de adición y sustracción hasta el 8
• Comprender y resolver un problema
• Estimar el resultado de un problema
• Reconocer líneas rectas y líneas curvas

Cuadernillo para el desarrollo de la inteligencia 1° al 6°

ACCEDER: Cuadernillo para el desarrollo de la inteligencia 1° al 6°

100 MOLDES DE GRADUACION

Moldes / plantillas /  siluetas para graduación 2024