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jueves, 14 de marzo de 2024

250 SESIONES DE APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN FÍSICA

nuestros colegas maest@s. Descargar abajo.

Es importante destacar que las sesiones, como cualquier otra programación didáctica (realizada por el profesor), que no normativa (de obligado cumplimiento), son siempre susceptibles de modificación en su estructura, en sus objetivos, en sus contenidos, en la metodología a utilizar, en la organización de los alumnos y las tareas, en los materiales e instalaciones a utilizar, etc., ya que las variables de la enseñanza condicionan dichos elementos y hacen imposible la generalización de un "tipo de sesión modelo". Será por tanto, función del profesor, el determinar la mejor opción según las condiciones que rodeen a su enseñanza

EL CUERPO IMAGEN Y PERCEPCIÓN
LATERALIDAD
ESPACIO–TIEMPO
EQUILIBRIO
EL CUERPO: HABILIDADES Y DESTREZAS.
SALTOS
GIROS
TRACCIÓN Y EMPUJE
COORDINACIÓN OCULO–MANUAL
COORDINACIÓN ÓCULO-PÉDICA
EXPRESIÓN CORPORAL
JUEGOS POPULARES
JUEGOS RECREATIVOS
ESQUEMA CORPORAL
MARCHA Y CARRERA
CONDICIÓN FÍSICA
BALONCESTO
EXPRESION CORPORAL ....
FÚTBOL
ATLETISMO .
VOLEIBOL
BÁDMINTON
HOCKEY .
BALONMANO

250 SESIONES DE APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN FÍSICA

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viernes, 6 de enero de 2023

PROGRAMA ANALÍTICO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA

EDUCACION 3:27 a.m. 0

EDUCACION FISICA

PROGRAMA ANALÍTICO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA

PROGRAMA ANALÍTICO DE EDUCACIÓN FÍSICA REESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA
Comparto con mucho gusto este ejemplo para Preescolar, Primaria y Secundaria; el cual espero sea de utilidad para tener una idea y que ustedes puedan enriquecerlo aún más.
Los elementos que conforman el CODISEÑO dependen en gran medida de la reflexión sobre la propia práctica docente, del análisis del plan de estudios y de la especial creatividad del Docente.

Cada docente tiene la Autonomía Curricular y Profesional para realizar el Plano Codiseño e incluir en el Plano Didáctico las Actividades de Aprendizaje que pretenda diseñar.

FORMATO
• Este se refiere a un documento de trabajo eminentemente práctico para atender las finalidades que el Plan de Estudios 2022 señala.
• Para diseñarlo los docentes debemos reflexionar sobre los contenidos, metodologías, estrategias de evaluación que consideremos para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Taller Intensivo de Formación continua para Docentes de Educación Física PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA

Contenido
Programa Sintético
Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Procesos de Desarrollo de Aprendizaje
Programa Sintético
Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Situaciones – Problemas
(Problemática)

Ejemplo:

Se muestran algunas dificultades en la condición física al realizar actividades motrices.

Ejes Articuladores

Inclusión
Pensamiento Crítico
Igualdad de Género
Vida Saludable
Artes y Experiencias Estéticas

Metodología

Aprendizaje Servicio (AS).

Proyecto:
“Fortalezco mi condición física”

Nota: Los elementos que conforman el CODISEÑO dependen en gran medida de la reflexión sobre la propia práctica, del análisis del plan de estudios y de la especial creatividad del Docente.

PROGRAMA ANALÍTICO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA

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viernes, 4 de noviembre de 2022

200 juegos y retos para alumnos de educación física

EDUCACION 10:26 a.m. 0

EDUCACION FISICA

Hoy les compartimos guía y manual de 200 juegos y retos para alumnos de educación física para alumnos de primaria y secundaria. El uso del juego como un medio educativo es uno de los mejores medios de enseñanza en todos los sentidos, tanto en la educación física como en los deportes, por ello en este artículo nos centramos en el uso de los juegos cooperativos como medio de enseñanza de los deportes de forma horizontal.

De este modo, las actividades cooperativas en general y los juegos cooperativos en particular pueden convertirse en un importante recurso al promover un “educar físicamente”, concepto más amplio que el de educación física ya que no se centra sólo en el ámbito de la asignatura de educación física sino que va más allá al poder ser posible en cualquier manifestación deportiva, y deportiva en valores, ya que nos facilita la orientación y que nos sirva de guía en la conducta de las personas...

Así la dinámica, de los retos cooperativos, es la siguiente:

El reto lo tiene que llevar a cabo toda la clase. Nadie se puede quedar fuera.
La idea es intentar conseguir el mayor número de retos cooperativos que el resto de clases.
En principio comencé a utilizar este recurso en la parte final de la sesión, de despedida, o de vuelta a la calma. Aunque le estoy viendo potencial para hacerlo en cualquier parte de la sesión.

Así, el planteamiento metodológico del docente se convierte en la pieza clave para mantener la atención e interés de sus alumnos, que son dos de los pilares sobre los que se asienta el trabajo continuo de los mismos, y es de nuestra responsabilidad el saber cuándo convertir un ejercicio o un juego en cooperativo o cuándo llevarlos a cabo de forma competitiva.
En este libro les presento la batería de juegos y actividades que más utilizo en mis clases, en campus deportivos y culturales, o en campamentos, precisamente por tratarse de situaciones generales que pueden convertirse fácilmente en un juego cooperativo, en un reto personal, o en una competición entre alumn@s.

200 juegos y retos para alumnos de educación física

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miércoles, 29 de junio de 2022

Manual de 40 Juegos Para Educación Física - Primaria

EDUCACION 6:04 a.m. 0

EDUCACION FISICA

Manual de 40 Juegos Para Educación Física - Primaria

40 Juegos Para Educación Física - Primaria. Una selección de juegos para los primeros grados de Educación Primaria: Aleja el gato, balón al aro, balón al castillo, balón viajero, bandolero, blanco móvil, blanco móvil en círculo, bombardeo, buscando la cola y muchos más. Muchas gracias por compartir los enlaces en sus redes sociales.

01 ALEJA EL GATO.

Dos equipos situados en las líneas opuestas del campo de juego,. Cada jugador con una pelota pequeña parecidas a las de tenis. Un balón de voleibol situado en el centro.

A la señal del profesor, los jugadores de un equipo lanzan las pelotas al balón de voleibol tratando de hacerlo rodar hasta cruzar la línea del rival. Si lo consiguen reciben un punto. Después el balón se coloca en medio de la pista y los jugadores del otro equipo recogen las pelotas y lanzan las pelotas contra el balón a la señal del profesor. El juego se repite varias veces.

REGLAS:
1- Las pelotas se lanzan a una señal y todos simultáneamente.
2- Durante el lanzamiento no se puede cruzar ni pisar la líneas.
3- Si el balón de voleibol sale por un lateral, no se consigue punto.

4- Gana el equipo que ha conseguido más puntos.

02 BALÓN AL ARO

Se forman equipos de 4 a 6 componentes.

Se colocan 4 filas de 4 aros cada una, paralelas. A un metro de cada una de estas filas un equipo de jugadores.
El juego comienza con los balones
dentro del primer aro de cada hilera. A la señal el primer miembro de cada equipo debe salir corriendo, coger el balón y colocarlo en el segundo aro, dar el relevo al siguiente que coloca el balón en el tercer aro, así sucesivamente hasta el cuarto aro, para comenzar a colocarlo en el 3º, 2º, hasta que el balón vuelva al aro donde empezó el juego.

REGLAS:
compañero
1- Gana el equipo que primero consiga finalizar el juego.

2- No podrá salir el siguiente relevo hasta que no sea tocado en la mano por su compañero.

Manual de 40 Juegos Para Educación Física - Primaria

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sábado, 25 de junio de 2022

Planeación de Educación Física Preescolar, Primaria y Secundaria

EDUCACION 7:09 a.m. 0

EDUCACION FISICA

Planeación de Educación Física Preescolar, Primaria y Secundaria editable en microsoft office word. Para preescolar, primaria y secundaria.

El plan de sesión es la manera que el profesor de Educación Física tiene de plasmar la planificación de la misma en un documento escrito. En él se especifican todos los componentes necesarios para impartirla: datos del contexto, referidos al centro, al aula y nivel educativo, de la unidad didáctica que corresponde, y por supuesto las informaciones que vamos a dar al alumno, así como la relación de actividades a desarrollar.

La sesión de Educación Física es un elemento de mayor concreción que la unidad didáctica y constituye, en su correcta ordenación, la propia docencia de un profesor durante el curso académico. Por ello, su definición debe estar supeditada a otros documentos de mayor generalización (unidad didáctica, programación de aula, etc.), y su estructura y actividades atenderán a las directrices que estos marquen.

La sesión es la unidad mínima de programación que estructura y organiza el currículo, y precisa de un marco de referencia (unidad didáctica) para, conjuntamente a otras sesiones, cobrar un sentido en los aprendizajes de los alumnos.

El profesor de Educación Física posee diferentes posibilidades de estructuración de la sesión, sesiones con intenciones diversas, con diferentes funciones dentro de la unidad didáctica, con diferentes posibilidades metodológicas, y con diferentes organizaciones de los alumnos en las tareas. Todas estas posibilidades, debidamente combinadas, darán como resultado diferentes sesiones adaptadas a las necesidades del profesor y del contexto.

 Competencias fundamentales: Resolución de Problemas, ambiental y de salud, desarrollo personal y espiritual.
 Competencias específicas: Aptitud física y Deportiva.
 Conceptuales: Fútbol (qué es la conducción del Balón con la parte interior del pie, Para qué realizamos la conducción del balón, Puntos esenciales a la hora de conducir el balón)
 Procedimentales: Ejecución dela conducción del balón con la parte interior del pie como movimientos ofensivos en el fútbol.
 Actitudes y Valores: Práctica de juegos limpios, respetando las reglas deportivas, respetando las opiniones de los compañeros.
 Intención pedagógica: Aprender a ejecutar la conducción del balón con el interior del pie en el fútbol, para optar con un desplazamiento competitivo en el área de juego.